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    他继续往下看！

    分不清好奇还是恼怒，林德拜尔想看看：这个满篇语法错误的狗屁作者，到底能离谱到什么程度，又到底想用他那些狗屁不通的句子，描述一个何等拙劣的狗屁故事。

    林德拜尔没有发觉，他的这个想法，本身也是一种错误。

    文稿的狗屁程度太过离谱，林德拜尔没有发觉，第一段文稿留给他的记忆，除了错误的短语，错误的句型，错误的语法，就只剩下拼写错误的单词。

    至于作者想要描述的故事情节，比他左手端着的，只剩下浅浅底圈的咖啡杯都不如，完全空空如也，一点都没能记住。

    他继续往下看。

    第二段他找出了八处用词错误，十九个拼写错误的单词，几乎没有一个语法完全正确的句子。

    第三段有十处用词错误，十三个拼写错误的单词。

    靠近分页处的第四段竟然只错了一个单词！

    虽然这一段总共就那么一个句子。－－－－由一个词组成。

    林德拜尔操纵鼠标往下拖动，鼠标底板和办公桌桌面摩擦着发出吱吱的声音。

    第五段依旧错漏百出。

    第六段，第七段……

    林德拜尔一路看下去。

    不知不觉间，这篇文稿被当成了学生时代练习语法的找茬题。

    因此，不知不觉间，他的恼怒与好奇渐渐消失，心情渐渐平复，心神渐渐深入其中。

    或许是入神，又或许是导致入神的原因。越是往下看，这份文稿与语法找茬练习题的相似程度也越高。

    渐渐的，他开始觉得有些奇怪。

    仿佛是作者（林德拜尔没有意识到自己去掉了“狗屁”二字）故意设计好的一般。

    文稿最开头是整行整行的错误，改不胜改，让读到它的人能迅速进入改错状态，林德拜尔的双手也一直放在键盘上敲个不停；

    渐渐地，隔几个词出点错，再隔几个词再出点错，练习题稍微提高了一些难度；键盘敲击的声音也变得断断续续。
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